《假如》教学反思

语文二年级上册《23假如》是一篇具有想象力和创造力的诗歌。 本课写话教学，真实、朴实、扎实。按照（举例引导拓展说话——创设情境拓展说话——阅读资料拓宽思维）的坡度层层递进，环环相扣．一步一个台阶地引领学生走进写话。站在以学生发展为本的高度设计教学，情景创设精而有序，拓展阅读精而得法，心扉开启精而有度。