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图式理论在英语阅读中的应用研究

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摘要 图式是"现存知识"或"背景知识",是人们存储于头脑中对世界的一般认识。本文以图式理论为根据,阐述了图式理论对英语阅读理解的作用,提出了类比、分析活动过程、建立图像、进行改述和直接解释等五种拓宽图式的方法,帮助学生建立、扩展图式以达到提高英语阅读理解能力的目的。
作者 周喜阳
出处 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2007年第4期76-77,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
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参考文献8

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