军队文化管理专业课程价值定位

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摘要专业课程不可能游离于人才培养的宗旨之外．问题在于二者之间结合的紧密程度。人才培养活动对于专业素质要求普遍存在多多益善的倾向．由于资源与时空条件所限．教育教学内容不可能包罗万象。在军队文化工作岗位实践对人才素质的需求度．与军队文化管理专业课程价值取向及其育人功能的可能性之间．做出合乎情理的判断与选择．是科学发展观在军队文化管理人才培养活动中的具体运用．

作者许福芦

机构地区解放军艺术学院文化管理系主任

出处《艺术教育》 2007年第8期10-11,共2页 Art Education

关键词课程价值取向军队文化管理专业管理人才培养科学发展观专业课程教学内容时空条件

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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