获得支持的开放堂习——开放教育的企盼和主张之五

我们对“支持服务”的内涵还真得重新认识一下，“支持服务”肯定不是口号，但也绝不是摆设，“支持”只有在最关键的时机给予“服务”也只有在最需要的场合提供，学生才会真切地体会和感受到。