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西部农村村级小学师资状况令人担忧
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摘要
近年来,我们“西部两基攻坚与文化协调发展战略研究”课题组,深入内蒙古、甘肃、宁夏、重庆等省、市、自治区农村村级小学调查发现,虽然许多村级小学都实行“4-2”分段制(1到4年级4年在村小读书,5-6年级2年在完小或中心小学读书)或“3-3”
作者
梅健
机构地区
重庆教育学院中文系
出处
《中国教师》
2007年第7期14-16,共3页
Teacher’s Journal
基金
2005年度国家社会科学基金项目"西部两基攻坚与文化协调发展战略研究"成果之一
课题批准号05XZX001
关键词
农村村级小学
师资状况
西部
担忧
协调发展战略
中心小学
课题组
内蒙古
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中国教师
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