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教学反思“三戒”
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摘要
经常性的教学反思是加速教师专业成长的“催化剂”,是引领教师早日成为科研型教师的“终南捷径”。然而现实中,教学反思有许多方面值得反思,需要戒绝。
作者
严卫林
机构地区
江苏省吴江市南麻中学
出处
《中国教师》
2007年第7期43-44,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教学反思
教师专业成长
“终南捷径”
科研型教师
催化剂
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中国教师
2007年 第7期
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