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教学反思“三戒”

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摘要 经常性的教学反思是加速教师专业成长的“催化剂”,是引领教师早日成为科研型教师的“终南捷径”。然而现实中,教学反思有许多方面值得反思,需要戒绝。
作者 严卫林
出处 《中国教师》 2007年第7期43-44,共2页 Teacher’s Journal
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