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浅议幼儿教师提高语言素养的途径 被引量:12

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摘要 幼儿教师提高语言素养主要可从理论学习和教学实践两方面入手。幼儿教师应学习现代语言学理论,树立科学的语言观、语言教学观,并通过经典美文欣赏,不断丰富文化底蕴;在教学实践中应不断强化语言训练,学好用好教学语言、生活语言、评价与沟通语言,不断提高教学水平。
作者 江爱军
出处 《学前教育研究》 北大核心 2007年第7期106-107,共2页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1苏霍姆林斯基.苏霍姆林斯基选集.北京:教育科学出版社,2001
  • 2吕叔湘.关键在于一个“活”字[J].课程.教材.教法,1991,11(10):16-16. 被引量:33
  • 3陈鹤琴.陈鹤琴教育文集.北京:北京出版社,1992:26

共引文献34

同被引文献44

引证文献12

二级引证文献20

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