摘要
从踏进教育职业的大门开始,耳边总能听到“要给学生无私的爱,要把学生当成朋友”、“要以爱为荣,把爱心当阳光般无私地撒向学生”等声音。眼里也总能看到老师披星戴月,甚至放弃原本属于自己的时间,把爱默默奉献给学生的情景。笔者也和这些优秀的教育者一样时刻怀着“捧着一颗心来,不带一颗草去”的信念奉献着自己的光和热。但在最近的教学工作中,笔者越来越发现我们那些集三千宠爱于一身的学生则变得更加以我为中心,自私有加。
出处
《决策探索》
2007年第06A期46-46,共1页
Policy Research & Exploration