流动人口子女小学学生交际能力的培养方法研究

口语交际作为一种有声语言,是一种主要依靠口语进行双向或多向信息交流的活动。随着社会现代化进程加快,人才竞争越来越激烈,21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人,是对新思想和新际遇开放的人,"学会交往"的能力便成为衡量一个人综合能力的重要指标。"学会交往"就意味着"学会生活"。对学生进行口语交际训练是素质教育的重要内容,是语文教学义不容辞的责任。结合学生自身心理年龄特点,学生的学习、生活实际贯通课内外,培养学生的听、说能力,从根本上提高学生的交往能力和待人处事能力。从实际出发,将语言表达能力、为人处世的方法、生存能力等多种能力有机地结合起来,贯穿于口语教育活动中,是小学语文教育口语训练的重要内容。如何寻求对策,加强训练,切实提高学生的口语表达能力,是小学语文教学方法研究的重要部分。本文结合小学低年级语文教学中口语训练的实际,对小学低年级流动人口子女的交际能力培养方法进行探讨。