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指导学生运用高级思维过程进行高一化学学习的研究

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摘要 指导学生运用高级思维过程:即问题的确定、程序的选择、信息的表征、策略的形成、资源的分配、问题解决的监控、问题解决的评价去自主地进行高一化学学习。
作者 于姗
机构地区 向明中学
出处 《化学教学》 CAS 2007年第7期1-4,共4页 Education In Chemistry
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参考文献2

  • 1R.J.斯腾伯格 (俞晓琳等译).超越IQ-人类智力的三元理论[M].上海:华东师范大学出版社,2000.
  • 2R.J.斯腾伯格等 (赵海燕译).思维教学[M].北京:中国轻工业出版社,2001:33-42.

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