促成生命的交流

由于刚接任了五年级班主任的工作，为了更好地了解学生，与学生沟通交流，也为了提高学生的写作水平，我倡导学生写周记。通过批阅学生的周记，我解读着孩子们的心灵，在交流互动中增进着师生之间的感情，融洽了师生关系。其中，一个女学生的周记引起了我的注意，每次阅读她写的东西时，我从字里行间中一次次地读到了她的自卑、沮丧。