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高中作文评改的三种模式
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摘要
作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约作文教学的难点。 在此,笔者结合当前高中作文评改的现状及高中年级学生特点,以作文评改能力梯级发展为序,提出高中作文评改的三种模式,以供同仁参考。
作者
秦冠藏
机构地区
莘县实验高中
出处
《山东教育》
2007年第7期49-50,共2页
关键词
作文评改
高中
语文教学
作文教学
学生特点
评改能力
中年级
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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山东教育
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