公路上的海市蜃楼

设计物理实验时，传统的做法往往偏重于对知识的巩固，考虑学术特色，而较少地关注学生的生活实际和兴趣。在一些学生的眼中，物理（包括物理实验）逐渐被视为一门刻板的、枯燥的学科。为了尽快地适应新课改需要，作为教师，在教学中要注重实验的选材贴近学生的实际，力求通过实验调动他们学习的兴趣和求知欲。