班主任工作的“多”与“少”

班主任要做好班级管理工作，建立平等和谐的师生关系必须增强自身的非权力影响力。班主任的非权力影响力，是指班主任在实施班级管理的过程中，不因权力的作用而影响、改变被管理学生心理与行为的一种能力，它源于班主任自身的素质。增强班主任的非权力影响力，对于建立班主任威信，提高管理效能十分重要。在新课程的背景下，作为一个班主任，怎样才能增强自己的非权力影响力呢？笔者认为，须注意几个“多点”与“少点”。