摘要
儿童数学认知障碍不仅涉及到多项认知成分和心理过程的作用机制,还涉及到诸如前额叶皮层等认知神经机制。执行功能是对个体的意识和行为进行监督和控制的各种操作过程,与数学认知能力的发展有着密切的联系。执行功能可以从认知神经机制、工作记忆机制、抑制控制机制以及问题解决等方面对儿童数学认知障碍进行预测和解释。
Children＇s mathematical cognitive disabilities not only involve cognitive components and psychological processes, but also involve cognitive neural mechanism such as prefrontal cortex. Executive Function can forecast and explain children＇s mathematical cognitive disability from the perspectives of cognitive neural mechanism, working memory, inhibitory control and problem solving.
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2007年第7期57-60,共4页
Chinese Journal of Special Education
基金
国家攀登项目(95-专-09)
关键词
数学认知障碍
执行功能
认知神经
工作记忆
抑制控制
问题解决
mathematical cognitive disability Executive Function neural mechanism working memory inhibitory control problem solving
