探讨哲学教学模式的转换

传统的哲学教学模式存在着教学过程公式化、理论和实践严重脱节等问题，这样不仅会扼杀学生的个性，而且还会造成学生误解哲学的真谛，出现“高分低能”等现象。为此，必须建构新的教学模式来展现哲学的魅力，增强哲学教育的感染力，激发学生的学习兴趣。同时，要实现哲学教学模式的转换有几个问题尚需注意。