探析高校普通逻辑教学现状

随着社会经济的发展、实用哲学的影响和逻辑学教学自身的不完善，自20世纪90年代中期以来，我国高校的普通逻辑教学陷入了困境。改变这种现状，要转变教学观念，根据社会发展形势，从思维实践出发，重组教学内容。