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师徒结对:走向共生
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摘要
[编辑观点]“师徒结对”是一种促进教师专业成长的简约的校本培养模式,在新课程大力倡导校本培养、校本研修的语境下,这种模式已被注入新的内涵,焕发出更加旺盛的生命力。
作者
赵娜
机构地区
河南省郑州市金水区沙口路小学
出处
《四川教育》
2007年第7期16-16,共1页
关键词
共生
教师专业成长
校本培养
培养模式
校本研修
编辑观
新课程
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
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