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价值多元化时代的中国道德教育变革

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摘要一、价值多元化时代的中国道德教育面临的挑战 1．指导思想一元化与多元化的冲突传统道德教育的指导思想是一元的、权威的、绝对的，异己的思想和价值观被排斥在学校道德教育的范围之外。大多数学校在道德教育实践中依然向学生传授“人们一致认可的相对具体、固定的道德概念、道德准则；

作者张洪高

出处《素质教育大参考》 2007年第05B期53-55,共3页

关键词传统道德教育价值多元化教育变革中国指导思想一元化学校道德教育教育实践道德概念

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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素质教育大参考

2007年第05B期

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