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评课的三个基本问题:内容、标准与思路
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摘要
评课,具有多种形式与功能。对于教师来说,评课是教师应该具备的一项基本功,也是教师提高自身教学水平的有效途径。
作者
江玉安
机构地区
山东淄博师范高等专科学校
出处
《素质教育大参考》
2007年第06B期35-39,共5页
关键词
评课
标准
教学水平
教师
基本功
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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