摘要
医学形态学课程包括人体解剖学、组织胚胎学、病理学等一系列课程,是医学教育中的基础。为深化教学改革,加强实验室建设与管理,进一步提高实验课教学质量,我校于1998年对人体解剖学、组织胚胎学、病理解剖学等学科的实验室进行合并重组,建立形态学中心实验室。创建中,我们对有限资源合理配置,对实验人员、实验用房、仪器设备等统一管理、统一调配、统一使用、统一规划和统一建设。经过几年努力,中心实验室显现出明显优势。
出处
《现代预防医学》
CAS
北大核心
2007年第15期2904-2905,共2页
Modern Preventive Medicine
基金
唐山市科学技术研究与发展指导计划(06111302e)