小学新教材识字教学之我见

新课程实施近半年以来，老师们在教学实践中遇到了许多困惑，其中反映最多的问题是，新教材识字量较以往有了大幅度的增加了，尤其是藏文班课时又非常紧，如何调动学生的积极性，提高学生的识字成效，使识字教学在质和量上都有保证呢？下面对这些问题和困惑，参考实验区教师的宝贵经验，提出本人的一些粗浅的认识。