“以教导学”法在语文课堂中的运用

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摘要 “先生讲,学生听”,这是我国古代教学法的经验总结,长期以来被教育界作为基本的教学方法而沿用至今。但以现代先进教育理论来观照,这种教学法存在着不少弊端：第一,学生学习被动化,不利于学生自主意识和自学习惯的形成,影响学生素质的提高;第二,教学活动单一化,影响课堂教学效率的提高;第三,教学信息单向化,缺少交流与反馈。

作者江妙发陈丹红

机构地区浙江省温岭市温中实验学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第7期47-48,共2页 Modern Chinese

关键词语文课堂导学学生学习课堂教学效率教学方法教育理论自学习惯自主意识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2007年第7期

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