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高中生数学成绩分化的原因与对策
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摘要
数学是初、高中学习阶段的一门重要学科,许多学生初中阶段数学成绩优秀,进入高中阶段后成绩滑坡严重。本文对此进行原因分析,提出了解决的对策。
作者
徐绍山
机构地区
浙江省绍兴越秀外国语学校
出处
《内江科技》
2007年第8期182-182,共1页
关键词
数学成绩
学习状态
原因对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内江科技
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