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生物学教学中学生创造性思维能力培养
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摘要
创造性思维既有与一般思维类似的程序,也有其独特的解决问题的思维特点,学生创造性思维能力的培养并非一朝一夕之功,尊重学生的个性,激发学生创新的欲望,不断鼓励学生去发现、去认识、去创造,使学生得到足够表现自己才华和表现自己思想感情的机会,不断培养学生的创新意识和创新能力。
作者
朱纯义
机构地区
河北衡水学院生命科学系
出处
《职业时空》
北大核心
2007年第07S期47-48,共2页
Career Horizon
关键词
创造性思维能力培养
中学生
生物学教学
学生创造性思维
能力的培养
思维特点
尊重学生
学生创新
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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