《科学》合科教学存在的问题与对策

课程综合化已成为当前课程改革的基本趋势，综合课程的开设是课程综合化趋势的必然产物。新一轮基础教育课程改革中开设的初中《科学》，就是由原来的初中物理、化学、自然地理、生物四门学科整合而成的一门新的“科学综合课”，属于理科综合。在《科学》综合教学过程中存在着许多问题，有待进一步研究和探索。