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语文课程的人本立场与生命取向被引量：1

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摘要 "人本立场"和"生命取向"表征着语文作为人文课程的价值之维。这一价值维度将我们由"工具语言观"导向"生命语言观",让我们从生命的角度理解由听说到读写的内在逻辑,进而思考文本解读的生命过程。

作者黄耀红

机构地区湖南师范大学教育科学学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第8期91-92,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词语文课程人本生命预设生成

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2007年第8期

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