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试论《学记》的教学思想及其现代价值 被引量：2

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摘要 《学记》作为世界上第一部教育学著作,其教育思想尤其珍贵。它所阐述的教育目的论、教育管理论、教育原则论以及师生关系论等对于现代教育发展仍然具有相当重要的价值。本文论述了《学记》教育思想的基本内容及其现代价值。
作者 葛蔓
机构地区 长春工业大学艺术设计学院
出处 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2007年第2期90-92,共3页 Journal of Changhun University of Technology
关键词 《学记》 教育目的 教育管理 教育原则 师生关系
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献5

二级参考文献20

  • 1张焕庭.西方资产阶级教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1964.250.
  • 2.古希腊罗马哲学[M].北京:三联书店,1957年版..
  • 3论语·颜渊[A].十三经注疏[M].北京:中华书局,1982.
  • 4[日]谷口武.学记论考·序说[I].转引自高时良.学记评注[M].北京:人民教育出版社,1982.
  • 5孔颖达.礼记正义序[M].
  • 6罗焌.诸子学述[M].北京:商务印书馆,1947.
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  • 9论语·尧日[A].十三经注疏[M].北京:中华书局,1982.
  • 10易·履[A].十三经注疏[M].北京:中华书局,1982.

共引文献6

同被引文献12

引证文献2

长春工业大学学报（高教研究版）
2007年 第2期

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