摘要
社会主义荣辱观是新时期社会主义基本道德规范,研究自我教育模式对大学生思想政治教育有较大意义。社会主义荣辱观与人的各种需要都有直接或间接的关系,而需要是人的行为的动力基础和源泉,以需要为核心构建包含自我认识、自我激励、自我调控三个主要环节的社会主义荣辱观自我教育模式,形成一种长效的教育机制。
出处
《长春工业大学学报（高教研究版）》
2007年第2期102-105,共4页
Journal of Changhun University of Technology
基金
福建省高等学校社会科学研究基金资助项目"社会主义荣辱观的自我教育研究"(编号:JBS06007)
