课堂教学中教师的心理换位

教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣，使教学过程得到优化。在课堂教学过程中可以从以下几方面与学生进行心里换位： 一、想学生之所想 课堂上学生在想什么？这是教师应时刻关心的问题。他们未表露出自己的想法时，要洞察其心理，及时探测和地点出其想法，更好地实现与他们心里上的沟通。