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怎样在选修课中开展研究性学习——以苏教版《〈史记〉选读》为例
被引量:
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摘要
研究性学习是选修教学的一种重要形式。通过这种学习过程,学生对教学中的问题进行研讨,或开展课题探究、课外活动,以理解教材,加强文化积累,同时体验“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”的经典阅读过程,养成独立思考、善于探究问题的思维习惯,形成探究能力,实现选修课程的目标。
作者
唐修亮
机构地区
江苏南京市第十三中学
出处
《中学语文教学》
2007年第8期49-50,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
研究性学习
选修课程
苏教版
选读
史记
学习过程
课题探究
课外活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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