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化学实验教学中如何加强学生创新思维的培养
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摘要
传统的实验教学模式通常是“先讲后做”,即教师在实验开始前讲授20~30分钟,介绍实验目的、实验原理、实验步骤、操作要点等,然后学生照着教师讲的做。这样做使学生很被动,不动脑筋按照实验教材或教师给出的实验步骤“照方抓药”做完了事。
作者
张成江
秦伟
机构地区
遵义医学院药学系
遵义医学院生理学教研室
出处
《现代医药卫生》
2007年第16期2516-2517,共2页
Journal of Modern Medicine & Health
关键词
化学实验教学
创新思维
学生
培养
实验教学模式
实验步骤
实验原理
实验教材
分类号
R313-45 [医药卫生—基础医学]
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现代医药卫生
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