唱响校园激发自我被引量：1

下载PDF

导出

摘要中学生正处于心理发展的关键期，学生心理承受能力比较脆弱，也比较敏感。据相关信息披露：我国中小学生心理障碍患病率为21．6％～32％，农村学生高于城市学生。中小学生心理障碍突出表现在人际关系、情绪稳定性（自卑、紧张、焦虑、恐惧等）等方面。我国农村家庭总体经济水平较低的现状，使得家长对子女和家庭命运的改变产生了过高的期望值,

作者孔祥平

机构地区江苏省南京市六合区程桥高级中学

出处《基础教育参考》 2007年第7期89-89,共1页 Basic Education Review

关键词学生心理障碍校园激发心理承受能力相关信息披露总体经济水平农村家庭情绪稳定性

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1方华.青年思想政治教育“教育与自我教育相结合”三题求解[J].广东青年干部学院学报,2005,19(3):7-10. 被引量：4
2雷芳.实施自我评估培养学生反思能力[J].基础教育参考,2005(10):47-49. 被引量：4
3辛仁臣,刘豪,郑求根.培养自我教育能力是大学教师的首要职责[J].中国地质教育,2007,16(1):28-33. 被引量：1

引证文献1

1史锐婧,付国文.浅谈学生自我教育能力的培养[J].中国校外教育,2009(S5):391-391. 被引量：2

二级引证文献2

1廖省如.引导学生自我教育提高班级德育工作实效[J].中国科教创新导刊,2010(12):228-228.
2朱金峰.内生外化：引导学生读好“三本书”[J].教育,2019,0(36):29-30. 被引量：1

1曾盛楠.新形势下大学生思想政治教育面临的困境及对策分析[J].亚太教育,2016,0(33):241-241. 被引量：1
2孙永波,何春娟.高职医学生心理障碍的制约因素[J].卫生职业教育,2007,25(21):31-31. 被引量：3
3孟潇.当代大学生心理障碍的成因及对策[J].职业,2011(18):81-81. 被引量：1
4吴海艳,李耀锋.论当代大学生心理障碍中的“蝴蝶效应”[J].和田师范专科学校学报,2006,26(1):77-78. 被引量：1
5林国柱.体育教学中如何消除职专生的心理障碍[J].考试周刊,2012(36):116-116.
6喻莉.当代大学生心理障碍的成因及教育策略[J].铜仁师专学报,2000,2(3):31-32.
7戴红霞,陈忠猛.浅谈当代大学生的心理障碍形成的原因及其对策[J].北方文学（中）,2012(11):201-202.
8何海清.“潜质生”心理障碍的矫正策略[J].教学月刊（小学版）（综合）,2015(12):41-43.
9柯国祥.体育教学中的心理健康教育[J].中小学心理健康教育,2001(10):22-23.
10王淑珍.浅谈小学生心理健康教育的具体措施[J].基础教育参考,2008(8):84-84.

基础教育参考

2007年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

唱响校园激发自我被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

唱响校园 激发自我 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

唱响校园激发自我被引量：1