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主题式综合课程的设计 被引量:4

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摘要 中小学综合课程主要是一种主题式设计,常见的有多学科课程、科际课程和超学科课程三种设计模式。综合课程设计的主题可以是学生感兴趣的事物、学生生活中的经验、社会中的热门话题,也可以是学科知识概念、时令节日等。主题式综合课程设计方案的撰写有其特殊的要求,需要突出设计理念及教材架构。
作者 王一军
机构地区 江苏省教科院
出处 《江苏教育》 2007年第13期17-20,共4页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Mason,Terrence C.Integrated Curricula:Potential and Problems[].Journal of Teacher Education.1996

同被引文献9

二级引证文献11

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