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让教育触及心灵
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摘要
人非圣贤.孰能无过!更何况是处于受教育阶段的学生呢?对教师来说。每一个学生都是独一无二的生命体。在他们的成长过程中。都会不断出现这样或那样的错误,这是一种必然。我们不能以成人的思维方式去衡量学生的一时表现。作为教师,我们首先对学生要有一种宽容的心态,允许学生在成长的过程中犯错.一个人成长的过程在某种程度上来说也就是不断犯错、不断改进的过程。
作者
王晖
机构地区
金坛市洮西实验小学
出处
《江苏教育》
2007年第13期92-92,共1页
关键词
教育阶段
心灵
成长过程
思维方式
个人成长
学生
生命体
教师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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