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再议自动扶梯的功和功率

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摘要《物理教学》2006年第7期“一题一议”关于自动扶梯对人做功刊登的两位老师的看法可谓是公说公有理，婆说婆有理，有让人越看越糊涂的感觉。2007年第1期“再议自动扶梯的功和功率”从功和功率的定义出发得到正确的结论，但过程过于复杂，学生不易接受。下面笔者从类比的观点来分析以求正确的答案。

作者李刚

机构地区前黄高级中学

出处《物理教学》 2007年第7期52-52,共1页 Physics Teaching

关键词自动扶梯功率《物理教学》有理老师做功学生类比

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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物理教学

2007年第7期

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