期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“我爱吃的水果”写话设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
设计理念 低年级的说写训练要具有儿童的生活特性,让课堂成为生活的再现,让说写与学生的生活融为一体。同时,创设生动有趣的活动场景,利用形象直观的教学手段,为学生提供愉快轻松的氛围,激发他们的说写兴趣。
作者
李卫
机构地区
江苏省连云港师专二附小
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2007年第7期53-54,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
设计理念
写话
水果
说写训练
活动场景
教学手段
形象直观
说写兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张岚.
挖掘课程资源培养说写兴趣[J]
.小学青年教师,2004(2):47-47.
2
王芳.
对低年级学生语言训练的探究[J]
.基础教育研究,2016(2):35-35.
3
王莉.
给低年级孩子说话、写话找个落脚点[J]
.新教育(海南),2016,0(4):30-31.
4
郭晓春.
巧妙利用情境 激发说写兴趣[J]
.语文学刊(基础教育版),2010(6):164-164.
5
吴琼.
小学语文教学策略探析[J]
.考试周刊,2016,0(11):42-42.
6
袁冠娟.
挖掘课堂文本资源 提升学生说写能力[J]
.教书育人(教师新概念),2012,0(4):27-28.
7
龙世美.
浅谈语文教学中说写兴趣的培养[J]
.小学教学参考(综合版),2010(9):41-41.
8
刘桂花.
激发说写兴趣,培养良好写作习惯[J]
.新教育(海南),2015(20):81-82.
被引量:2
9
朱晓娟.
低年级学生写话训练策略[J]
.青海教育,2013(7):45-45.
被引量:1
10
小桦.
铭记历史[J]
.少年时代(中高年级),2015,0(7):36-37.
语文教学通讯(小学)(C)
2007年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部