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“真是没想到”习作设计
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摘要
教学目标 1.引导学生关注生活,让学生观察、体验、感悟,咀嚼生活,解放儿童的嘴和手,让语言成为心灵的释放,能表达出自己真切和独特的感受。
作者
龚海胜
机构地区
江苏省金坛市华城实验小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2007年第7期108-109,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
习作设计
教学目标
引导学生
学生观
生活
感悟
儿童
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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