期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育目标:思想政治教育的重要要素
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,思想政治教育学术界大多数学者认为思想政治教育系统由教育者(主体)、教育对象(教育客体)、教育内容、教育方法和教育环境等要素构成。鲜有学者把教育目标界定为思想政治教育系统中单独的要素。而从思想政治教育目标、从自身特质和在思想政治教育系统中所处地位和所起作用上看,教育目标应该是构成思想政治教育系统的重要的要素。
作者
刘明月
机构地区
北京大学
出处
《求实》
北大核心
2007年第8期79-81,共3页
Truth Seeking
关键词
教育目标
思想政治教育
系统
要素
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5162
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..
共引文献
5162
1
黄祥红.
一脉相承 原则永存——从《共产党宣言》到“三个代表”重要思想[J]
.解放军理工大学学报,2004,5(1):20-23.
2
陈树林.
马克思主义宗教观的深层解读[J]
.学习与探索,2004(4):27-29.
被引量:7
3
颜长青,刘俊.
论公平与效率辩证统一的自觉性[J]
.江西社会科学,2004,24(7):114-117.
4
李春梅.
全球化动力论[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2004,25(8):266-269.
被引量:2
5
张丽.
全球化阶段论[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2004,25(8):270-273.
6
马九福,郭荣华,吴红英.
试论妥协存在[J]
.江西社会科学,2004,24(8):74-78.
被引量:2
7
连连.
“中国先进文化的前进方向”之内涵探讨[J]
.理论探讨,2001(6):91-94.
被引量:1
8
王元明.
马克思与萨特人的本质学说比较[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2004,24(5):1-5.
被引量:3
9
戴中亮,杨静秋.
农村集体土地发展权的二元主体及其矛盾[J]
.南京财经大学学报,2004(5):24-28.
被引量:17
10
王仕国.
论科学发展观的政治伦理价值取向[J]
.求实,2004(11):35-37.
被引量:1
同被引文献
13
1
车艳茹,黄鹏宇,刘金晶.
高校心理健康教育新途径——基于TOPCARES-CDIO模式的朋辈心理互助体系[J]
.新课程研究(中旬),2014(10):112-113.
被引量:4
2
彭羽.
互联网思维视域下高校的多媒体教学运用研究——以高校思想政治理论课为例[J]
.河北广播电视大学学报,2015,20(3):84-86.
被引量:6
3
代玉启.
新时期思想政治教育内容与方法面临的挑战与发展要求[J]
.思想教育研究,2015(12):8-11.
被引量:5
4
白显良.
提升思想政治教育亲和力需把握的几重关系[J]
.思想理论教育,2017(4):17-22.
被引量:80
5
郑洁.
提升高校思想政治理论课亲和力与针对性的路径[J]
.高校辅导员,2017(5):16-20.
被引量:16
6
郭珍磊,尹晓娟.
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径[J]
.华北水利水电大学学报(社会科学版),2017,33(6):109-112.
被引量:10
7
万艳玲.
论高校思想政治理论课程中的情感教育——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2018,15(2):147-149.
被引量:2
8
程守梅.
“05方案”实施以来高校思想政治理论课考核方式研究的发展态势[J]
.农村经济与科技,2018,29(4):265-266.
被引量:1
9
王丽芳.
以微视频创新高校思想政治理论课实践教学模式[J]
.教育教学论坛,2018(19):34-35.
被引量:7
10
李生.
思想政治教育亲和力和针对性状况调查与分析——以内蒙古民族大学为例[J]
.高教学刊,2018,4(21):20-23.
被引量:1
引证文献
1
1
李滔.
高校思想政治教育亲和力提升的策略探寻[J]
.江西理工大学学报,2019,40(6):20-25.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李湘.
数字时代提升高校思想政治教育亲和力的机遇、困境与实践理路[J]
.无锡职业技术学院学报,2023,22(4):88-92.
被引量:3
1
蔡开智.
公平正义是建设和谐社会的重要要素[J]
.现代企业文化,2010(23):171-172.
2
吕玥.
运用论中的运用主体--以毛泽东对马克思列宁主义的运用为例[J]
.商情,2014,0(32):297-297.
3
王银瑛.
关注就业构建和谐[J]
.陕西统计与社会,2005(4):41-42.
4
李牧.
行政法的特点探究[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2007,20(2):227-231.
被引量:1
5
常晓云.
行政程序中的举证责任[J]
.行政论坛,2004,11(6):52-54.
被引量:2
6
侯丹娟,曹元译.
教育情境是思想政治教育系统的重要构成要素[J]
.学校党建与思想教育(下),2009(12):21-23.
被引量:2
7
杨檬.
浅论互联网时代的思想政治工作[J]
.理论学习与探索,2003(4):34-35.
8
谢光绎.
论思想政治教育过程中的主客体信任关系[J]
.湖南社会科学,2008(4):195-197.
被引量:8
9
柳忠友.
试论诚信在思想政治工作中的基础性地位[J]
.理论月刊,2003(12):152-153.
10
王丽.
刑事错案的司法救济[J]
.法制博览(名家讲坛、经典杂文),2013(11X):277-277.
求实
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部