分众化课程设置与综合型人才培养——我国少数民族地区舞蹈教育刍议

一、“分众化”与“综合型”是两个既相互区别又相互联系的概念。分众化课程设置与综合型人才培养的关系，是教学方法与培养目标的关系。通过分众化课程设置来实施综合型人才培养，意味着在人才知识架构的特殊性中去发展其实践能力的全面性。