破解学生作文难的教学策略

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摘要作文教学历来是语文教学的老大难，学生作文存在的普遍现象是：无事可写，无话可说，无情可表，词语贫乏，中心不明，条理不清，言之无物，读来无味。现行语文课程改革中，特别注重作文知识的积累，重视作文过程和方法的指导与实践，要求学生拥有丰富多彩而健康的写作情感和正确的价值观。力求全面提高学生作文能力。作文范围的扩展和开放，作文体裁的突破，作文形式上的自由化，学生“作文难”，“难作文”的现象得到初步化解，为了提高学生的作文能力．我在作文教学中，从以下几点去探索与实践：

作者何捷

机构地区广东省湛江市东海岛新民中学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2007年第4期82-83,共2页

关键词学生作文教学策略语文课程改革作文能力语文教学作文过程写作情感作文体裁

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2007年第4期

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