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倡导生活化识字教学 拓宽低年段认字途径

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摘要 识字教学是小学一年级语文教学的重点、难点。提倡学生在大语文环境中学习,让学生于广阔的生活中识字。开放识字学习活动,使学生在生活中对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。这遵循了儿童生理、心理发展的规律。给了学生充分的发展空间。
作者 励黎
出处 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2007年第4期141-143,共3页
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