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促进教育均衡发展,别玩“深沉”
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摘要
近期以来,基础教育的均衡发展问题受到人们普遍关注,并被作为建设社会主义和谐社会的基础性工作。很多专家学者和一些政府官员也充分表达意见和观点,从实践层面、理论层面甚至哲学层面等各种角度全面阐释教育均衡发展的内涵与理念,论及促进教育均衡发展的对策、政策或策略。
作者
曲天立
机构地区
广州市黄埔区教育局教研室
出处
《师道(人文)》
2007年第4期17-19,共3页
关键词
教育均衡发展
社会主义和谐社会
深沉
基础教育
政府官员
专家学者
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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师道(人文)
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