摘要
产、学、研新的办学模式带给陶艺专业教学一些新的思路,对课程理论与实践教学,设计与创作教学采取“学研”结合、“产学”结合的手段,注重教学的实践环节。在教学目的上以人才培养为本,关注学生创新思维能力的培养,鼓励学生在设计创意中对新形式和新风格的探索与追求,提倡作品创作体现民族地域文化的特色。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第7期131-133,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition