浅析终身教育与终身学习的关系

一、终身教育的中外历史发展 二十世纪六十年代中期，法国职业教育者保尔·朗格朗提出“终身教育”这个概念。他认为，终身教育就是一切教育机会的整合。时间维度上，是个体从摇篮到坟墓的教育（水平次方）；空间维度上（截取横剖面），是个体发展和社会发展的统一整合。“教育将在生活的各个方面获得自己的地位，将贯穿于个性发展的始终”，