田野调查与教育研究

田野调查作为民族志的基础,日益成为教育研究中的重要方法,但在实际运用中存在着一些偏差。因此,笔者试图通过对人类学田野调查的阐释,结合教育研究的特点,从田野调查所蕴含的取向、田野含义的明确、运用适当性、局限性等方面来探究在教育研究中如何认识和运用田野调查。