投我以桃,报之以李——一个学生“共感能力”的培养案例

通过对一个学生“共感能力”的培养案例的剖析,笔者强调:一堂好的语文课,应该体现生命的律动,流淌汩汩的人文精神;一个好的语文教师,应该让学生受到真诚的关注,与他们进行情感的交流与沟通,不断地增加感情投资。