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投我以桃,报之以李——一个学生“共感能力”的培养案例
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摘要
通过对一个学生“共感能力”的培养案例的剖析,笔者强调:一堂好的语文课,应该体现生命的律动,流淌汩汩的人文精神;一个好的语文教师,应该让学生受到真诚的关注,与他们进行情感的交流与沟通,不断地增加感情投资。
作者
李小丽
机构地区
浙江省永嘉中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第6期48-49,52,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
共感能力
语文教学
真诚
感情投资
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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