摘要
教育是一个系统的工程,家庭、学校和社会是一个完整的教育整体,应相互配合,协同一致,共创学生发展的良好生命环境。中学语文教学更是承担着培养学生人文精神的重任,将人性中最重要的生命意识纳于其中,教导学生树立正确的生死观,让学生从语文课堂的边沿走到课堂的中间地带。另外,教育总是受一定的目的的引导和牵引的,中学语文教育亦然,而把生命教育,把为了每一个生命的成长作为语文教育的目的,无疑将给中学生注入持久的活力,奠定深厚的生命根基。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第6期91-93,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition