让荣誉感铸就师魂

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摘要据中国人民大学和新浪网的统计，我国现阶段教师倦怠指数达到约30％，一个学校倘若有较多的倦怠工作教师，那将是十分疲惫的教育。于是有人问：教师的职业道德哪儿去了，教师的敬业精神哪儿去了，教师的爱心又到哪儿去了？敬业成了人们聚焦的话题，然而教师的敬业应来自于教师对职业的热爱以及在责任与高绩效期望下的自我追求与要求，敬业不纯粹是纪律约束出来的，也不是传统道德与“太阳底下最光辉的职业”光环下折射出来的，

作者赵金山

机构地区河北省阳原县井儿沟中学

出处《中小学教育与管理》 2007年第6期17-17,共1页

关键词荣誉感敬业精神师魂中国人民大学职业道德自我追求纪律约束传统道德

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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中小学教育与管理

2007年第6期

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