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运用逐变标准设计原理矫正儿童不良饮食习惯
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摘要
逐变标准设计是指对问题行为先作自然观测,形成基准线。引入矫治措施后,把整个实验过程划分为若干小阶段,并预先订出每小阶段行为改变的标准。这样,每一小阶段的行为变化曲线就成为下一小阶段的基准线。依次提升,逐步塑成目标行为的方法。
作者
雷晓燕
机构地区
重庆师范大学教育学院
出处
《今日教育(当代幼教)》
2007年第8期34-35,共2页
关键词
标准设计
不良饮食习惯
设计原理
儿童
矫正
问题行为
矫治措施
实验过程
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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今日教育(当代幼教)
2007年 第8期
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